Kand Entwécklung: D'Do's an Don'ts vu Motivatioun vu Kanner

Als pädiatresche mental Gesondheetsberoder gesinn ech vill Weeër wéi Professionnelen a Betreiber probéieren hir Kanner ze motivéieren. D'Léierpersonal benotze kontinuéierlech Sticker Charts, Evaluatiounen, an Niveausystemer, an der Hoffnung gewënscht Verhalen ze kréien. D'Elteren implementéieren Verhalensverfolgung, Erléisungen, a richteg Bestiechung, an der Hoffnung hir Kanner zum Erfolleg ze féieren. Ech gesinn souguerTherapeutenbenotzt Séissegkeeten fir Kanner fokusséiert an op der Streck ze halen. Déi direkt Zefriddenheet vun enger glänzender Belounung ka kuerzfristeg funktionnéieren, awer maacht dës extrinsesch Motivateuren hëllefen eise Kanner wierklech Motivatioun z'entwéckelen an hir Kreativitéit op laang Siicht z'ënnerstëtzen? Wëlle mir net datt d'Kanner e Problem ugoen fir déi reng Freed an Stolz et kënnen unzegoen an ze léisen, anstatt fir eng extern Belounung déi een aneren hinnen ugebueden huet? Mir sinn all mat dëser gebuer intrinsesch Motivatioun. Puppelcher sinn motivéiert de Kapp opzehiewen, sech ëmrollen, krabbelen, a schlussendlech zu Fouss; net wéinst engem externen Zil, mee well se intrinsesch motivéiert sinn duerch den Appel vun der Meeschterschaft selwer! Fuerschung weist andeems mir extern Motivatioun ubidden, mir ëmbréngen eise Kanner hiren internen kreative Geescht, Drive, a Vertraue fir Risiken ze huelen. Eng 2012 Studie vum Lee a Reeve huet tatsächlech festgestallt datt d'Motivatioun aus verschiddenen Deeler vum Gehir kënnt, ofhängeg ob et extrinsesch oder intrinsesch ass. Intrinsesch Motivatioun aktivéiert de prefrontale Cortex, wou perséinlech Agentur & Exekutivfunktiounen geschéien ( eisem Denken Gehir ). Extrinsesch Motivatioun ass verbonne mat der Géigend vum Gehir, wou de Mangel u perséinleche Kontroll zentréiert ass. Extrinsesch Motivatioun ass ganz wuertwiertlech schiedlech zum Erfolleg bei der Problemléisung!

Intrinsesch Motivatioun

Et ass duerch intrinsesch Motivatioun datt d'Kreativitéit vun de Kanner floréiert, Autonomie a Vertrauen entwéckelt ginn, an d'Kanner léiere wéi aushalen . De Richard M. Ryan an den Edward L. Deci hunn extensiv Fuerschung iwwer intrinsesch an extrinsesch Motivatioune gemaach. Duerch hir Fuerschung hu si d'Selbstbestëmmungstheorie bestätegt, déi erkläert datt d'Kärkomponente fir intrinsesch Motivatioun ze fërderen enthalen d'Instillatioun Kompetenz , Autonomie ,an an Zesummenhang , oder wat ech nennen Verbindung . Dëst ass wichteg an der Entwécklung vun engem Kand. De Richard Rutschman vun der Northern Illinois University léiert datt de psychologesche Bedierfnesser vun enger Persoun erfëllt tatsächlech d'intrinsesch Motivatioun erhéicht, féiert zu positiven Gedanken, a maximéiert neural Integratioun déi zu engem optimalen Léieren a verstäerkter Widderstandsfäegkeet féiert! Also werfen dës Sticker Charts op d'Säit a befollegt dës Richtlinnen fir e méi gedriwwen a motivéiert Kand!

NET

Offer Belounungen: Halt de Séissegkeeten am Cabinet! De Rutschman betount, datt Leit extrinsesch Belounungen ubidden fir Verhalen, dat intrinsesch motivéiert ass, hir intrinsesch Motivatioun ënnergruewen, well et ugesi gëtt als ënnerminéiert hir Autonomie.
Evaluéieren: Professer fir Psychologie, Beth Hennessey schreift datt d'Fokussioun op d'Erfolleger vun Ärem Kand kann dozou féieren datt Äert Kand opginn wann et schwéier gëtt. Léierpersonal Evaluatioun an Iwwerwaachung tendéieren d'intrinsesch Motivatioun vum Kand ze iwwerwannen. Anstatt op Léierpersonal Feedback ze vertrauen, mussen d'Schüler geléiert ginn hir eege Fortschrëtter ze iwwerwaachen.
Konkurrenz erstellen: Wärend d'Konkurrenz an e puer Ëmfeld gesond an normal ka sinn, wann d'Zil eng intrinsesch Motivatioun opbaut, haalt Äert Kand säi Fokus op hiren eegene Wuesstum a Fäegkeeten. Konkurrenz ass extrinsesch an der Natur an normalerweis waart eng Belounung oder Präis op de Gewënner. Gefühle vu Schimmt an Inadequatitéit sinn och a Gefor, wann Äert Kand net un aner Norme leeft.
Choix limitéieren: Andeems Dir d'Chance vun engem Kand fir de Choix ze huelen, huelt Dir hir Gefiller ewech Autonomie . De Fokus gëtt méi fir Äert Zil z'erreechen a manner iwwer hir z'erreechen.
Zäit beschränken: Zäit ass Drock a verännert d'Fäegkeet vun Ärem Kand no bannen ze denken an op dat hei an elo ze fokusséieren. Äert Kand kann méi besuergt ginn iwwer d'Tickende Auer wéi wéi et mat der Problemléisung geléngt. Beschränkt Zäit verëffentlecht Stresshormonen, déi d'Fäegkeet vun Ärem Kand tatsächlech behënnere kënnen op hirem gréisste Potenzial ze leeschten.
Mikromanage: Hoveren a kritesch sinn ass e séchere Feier Wee fir Äert Kand säi Vertrauen a Kreativitéit ëmzebréngen.
Kraaft Ofschloss: De Message vu No Quitters Allowed schalt de Fokus vu Motivatioun, fir Iech ze gefalen.

DO'S

Erlaabt Feeler: Connect mat Ärem Kand a Empathie mat de Gefiller déi mam Echec kommen. Dann encouragéiert Äert Kand nach eng Kéier ze probéieren, an erëm, an erëm.
Lueft d'Efforten vun Ärem Kand: wéi Dir Ärem Kand de Raum an d'Zäit erlaabt fir auszehalen. Den Dan Siegal deelt a sengem Buch, The Developing Mind: How Relations and the Brain Interact to Shape Who We Are, ... Studien hunn bewisen datt wann d'Gehir en Event als sënnvoll schätzt, et méi wahrscheinlech an Zukunft erënnert gëtt. Wa mir eise Kanner d' Zäit fir auszehalen , hir Erfolleger wäerten laang dauerhaft sinn an an hirer Erënnerung gedréckt ginn, sou datt se zouversiichtlech sinn an hir Fäegkeeten a méi wahrscheinlech an zukünfteg Aufgaben motivéiert sinn.
Encouragéieren Teamaarbecht . Deel vun engem Team ze sinn encouragéiert d'Kanner mat aneren ze verbannen, a Konflikt ze engagéieren, ze kommunizéieren an ze kollaboréieren fir e Problem ze léisen. D'Kanner si motivéiert vun der gemeinsamer Erfahrung a Gefiller vun der Erreeche bannent enger Grupp.
Wielt ubidden : Encouragéiert Autonomie an Experimenter andeems Dir Äert Kand erlaabt ze deelen wéi hien plangt säin Zil z'erreechen. D'Beth Hennessey schreift an hirem Artikel, Nurturing Creative Mindsets Across Cultures-A Toolbox for Teachers, datt Kanner musse encouragéiert ginn aktiv, onofhängeg Schüler ze ginn, zouversiichtlech an hirer Fäegkeet fir d'Kontroll iwwer hiren eegene Léierprozess ze huelen.
Emprise Gedold . Gitt Ärem Kand d'Fäegkeet d'Kompetenz z'entwéckelen, déi aus der Zäit kënnt fir sech wierklech an déi schwiereg Aufgab oder Problem z'ënnerhalen.
Encouragéiert Äert Kand seng eege Problemer ze léisen: Hëlleft Äert Kand andeems Dir virwëtzeg sidd iwwer déi verschidde Weeër wéi hien postuléiert datt eng Aufgab geléist ka ginn.
Gitt Ärem Kand d'Fräiheet nei Saachen ze probéieren: Jo, och wann dat heescht datt si erausfonnt huet datt Karate net sou cool war wéi se ursprénglech geduecht huet ... vläicht ass de Piano den Uruff vun hirem Häerz!

Virun allem, halen Är Erwaardungen raisonnabel. Keen ass ëmmer 100% motivéiert. Och Erwuessener hunn Deeg wou Motivatioun an Produktivitéit niddereg ass. Eis Kanner sinn net anescht. Si léiere wat se motivéiert a wat net. Et ass wichteg hinnen de Raum an Zäit ze ginn fir ze schaffen an rascht dee Motivatiounsmuskel! Et wäert schwéier sinn Är extrinsesch motivéierend Weeër ze änneren, a keen Elterendeel ass perfekt. Benotzt extrinsesch Motivatore spuersam a fokusséiert op Är Relatioun an Är Verbindung fir de Wuesstum vun Ärem Kand seng Kompetenz an Autonomie ze förderen. Geschwënn genuch wäert Dir frou sinn Äert Kand ze gesinn a seng eege Grenzen ze drécken, fir d'Stären (net Sticker) z'erreechen!

Deelen: